Sistema de Avaliação

- Da aprendizagem: trabalhos individuais e ou em grupo (seminários/fichamentos/resenhas/relatórios/trabalho de campo) ao final de cada Módulo, como forma de qualificar a apreensão sobre os conteúdos apresentados; elaboração e apresentação de trabalho de conclusão do curso de caráter monográfico. O aluno estará aprovado em cada módulo e na monografia/TCC quando obtiver os conceitos A, B ou C.

- Do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): Os TCCs podem envolver, de acordo com a orientação do professor responsável, dentre outras, as seguintes modalidades: revisão da literatura específica, projetos de intervenção, pesquisa estruturada em fontes secundárias públicas e projetos de elaboração de material didático-pedagógico. Os artigos poderão versar sobre revisão da literatura específica ou pesquisa estruturada em fontes secundárias públicas. Qualquer uma das modalidades deverá considerar sempre a carga horária disponível e a viabilidade da pesquisa. No formato monográfico deve ter no mínimo 50 e no máximo 80 páginas; para o formato artigo, utiliza-se o padrão "Artigo Original/Tema Livre dos Cadernos de Saúde Pública. Em ambos, espera-se obter um trabalho com um objeto de estudo bem delimitado e devidamente aprofundado, com a incorporação dos conteúdos abordados no curso. O TCC é individual: Seu objeto de estudo deverá estar em concordância com o contexto social e histórico de modo a atender as demandas da academia e dos serviços de saúde para o SUS. A avaliação do TCC será realizada em sessão pública por banca composta pelo professor-orientador e dois professores-avaliadores convidados.

- Do curso: os alunos avaliam o curso como um todo (metodologia, conteúdo, dinâmica, dentre outros) por meio de instrumentos de avaliação aplicados ao final de cada módulo, buscando o acompanhamento contínuo da formação de modo a aproximar cada vez mais o conteúdo da grade curricular com a realidade demandada pelos serviços de saúde e da sociedade. São realizadas, também, junto aos alunos, avaliações coletivas (orais) e individuais (por escrito) ao final de todas as Unidades de Aprendizagem e ao final do curso. São realizadas oficinas de trabalho e reuniões de avaliação no colegiado do Curso, composto pela coordenação geral e pelos coordenadores e professores dos Módulos e das Unidades de Aprendizagem e, ainda no Colegiado Ampliado de Ensino e Pesquisa. Busca-se assim, um processo contínuo e participativo de avaliação do modelo pedagógico do curso, de modo a contribuir com seu aprimoramento e atendimento às demandas da área Saúde, Trabalho e Ambiente.