Concepção Pedagógica

O modelo pedagógico do curso é baseado em competências. As estratégias pedagógicas compreendem aulas expositivas interativas, seminários, trabalhos em grupo, estudo de caso, fichamentos, discussão de filmes, vídeos, fóruns de discussão, visitas técnicas aos serviços de vigilância sanitária e de atividades práticas. Busca-se, além de possibilitar o acesso a conhecimento atualizado sobre os conteúdos abordados, uma integração entre teoria e prática, partindo-se do princípio que o educando é um profissional provido de saberes e de vivências. Sendo sujeitos ativos na produção do conhecimento, o curso busca propiciar aos educandos um ambiente de aprendizagem em que eles também aprendam entre si. Segundo a concepção adotada, é mais importante que os alunos formulem suas perguntas do que lhes sejam providos, exclusivamente pelo curso, as informações e os conhecimentos necessários.